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      為了每個孩子未來的發(fā)展,國家出手了!
      點擊:631 發(fā)布時間:2019-07-09 來源:科技日報

      科技日報記者 張蓋倫

      新中國成立以來,中共中央、國務(wù)院第一個關(guān)于全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要文件出爐了。

      8日,記者從教育部了解到,中共中央、國務(wù)院于近日印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》(以下簡稱《意見》),它被稱為新時代義務(wù)教育工作的根本遵循和行動指南。

      “義務(wù)教育學段跨度長達9年,是在讀規(guī)模最大、學齡最長的教育階段,是與每個家庭、每個孩子的命運息息相關(guān)的教育階段?!敝袊逃龑W會專家鐘秉林評價,《意見》是朝著新時代教育發(fā)展總體目標邁進的戰(zhàn)略決策,旨在為辦好人民滿意教育鋪好基石,也為學生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        體育納入招考計分科目

        學生要掌握藝術(shù)技能

      體育課、美術(shù)課莫名其妙變成數(shù)學課,是很多學生共同的“童年回憶”。不過,要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,這些所謂的“副課”,同樣也被要求加以重視。

      《意見》提出,要堅持“五育”并舉,也就是全面發(fā)展素質(zhì)教育,強化德育、智育、體育、美育和勞動教育的應(yīng)有地位。

      其中,在智育上,要加強科學教育和實驗教學,廣泛開展多種形式的讀書活動,并且要堅決防止學生學業(yè)負擔過重。

      在體育上,則提出了硬性要求:除體育免修學生外,未達體質(zhì)健康合格標準的,不得發(fā)放畢業(yè)證書。要開齊開足體育課,體育科目將被納入高中階段學校考試招生錄取計分科目。

      同樣的,音樂、美術(shù)和書法等課程的地位也得到提升?!兑庖姟分赋?,要增強美育熏陶,廣泛開展校園藝術(shù)活動,幫助每位學生學會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。為解決師資不足的問題,也鼓勵專業(yè)藝術(shù)人才到中小學兼職任教,支持藝術(shù)院校在中小學建立對口支援基地。

      對學生來說,還有重要一課,那就是勞動。《意見》指出,要優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu),確保勞動教育課時不少于一半。在家里,家長應(yīng)該讓孩子做力所能及的家務(wù);在學校,要堅持學生值日制度。

        嚴禁下達升學指標

        或片面以升學率評價學校和教師

      著眼于辦好和管好義務(wù)教育,《意見》提出,要深化關(guān)鍵領(lǐng)域改革,為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件。

      在課程教材方面,國家要建立義務(wù)教育課程方案、課程標準修訂和實施監(jiān)測機制,完善教材管理辦法。嚴禁用地方課程、校本課程取代國家課程,嚴禁使用未經(jīng)審定的教材;義務(wù)教育學校不得引進境外課程、使用境外教材。

      在招生考試方面,此前,教育部已經(jīng)多次強調(diào),嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據(jù),不得以面試、評測等名義選拔學生?!兑庖姟反朔仓厣辏晟普猩荚囍贫?,并強調(diào)民辦義務(wù)教育學校招生納入審批地統(tǒng)一管理,與公辦學校同步招生;對報名人數(shù)超過招生計劃的,實行電腦隨機錄取。

      當然,評價改革往往會影響過程改革。《意見》指出,要健全質(zhì)量評價監(jiān)測體系,建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學評價體系,國家制定縣域義務(wù)教育質(zhì)量、學校辦學質(zhì)量和學生發(fā)展質(zhì)量評價標準。具體來說,學校辦學質(zhì)量評價突出考查學校堅持全面培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)以及辦學行為、隊伍建設(shè)、學業(yè)負擔、社會滿意度等;學生發(fā)展質(zhì)量評價突出考查學生品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心健康、興趣特長和勞動實踐等。

      升學率和分數(shù),一定不是唯一指標。

      《意見》還對黨政有關(guān)負責人提出了要求——要牢固樹立科學教育觀、正確政績觀,嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。

      “《意見》大力營造良好的教育生態(tài)?!辩姳直硎荆暯娇倳浽谌珖逃髸咸岢?,辦好教育事業(yè),家庭、學校、政府、社會都有責任?!兑庖姟诽岢?,要加強黨對義務(wù)教育教學改革的全面領(lǐng)導,構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的協(xié)同育人格局,統(tǒng)籌全黨全社會力量共同支持義務(wù)教育改革發(fā)展,將開創(chuàng)新時代義務(wù)教育改革發(fā)展新局面。

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